北京市政协委员陈丽建议,应该调整教育供给侧结构性改革的重点:丰富供给主体和改革供给方式,从供给驱动到消费驱动进行转变,建立基于实际承担的教育教学任务和学习者满意度的供给评价和资源配置方式。
北京市政协委员陈丽建议,应该调整教育供给侧结构性改革的重点:丰富供给主体和改革供给方式,从供给驱动到消费驱动进行转变,建立基于实际承担的教育教学任务和学习者满意度的供给评价和资源配置方式。
北京市政协委员陈丽建议,应该调整教育供给侧结构性改革的重点:丰富供给主体和改革供给方式,从供给驱动到消费驱动进行转变,建立基于实际承担的教育教学任务和学习者满意度的供给评价和资源配置方式。
北京市政协委员陈丽建议,应该调整教育供给侧结构性改革的重点:丰富供给主体和改革供给方式,从供给驱动到消费驱动进行转变,建立基于实际承担的教育教学任务和学习者满意度的供给评价和资源配置方式。
北京市政协委员陈丽建议,应该调整教育供给侧结构性改革的重点:丰富供给主体和改革供给方式,从供给驱动到消费驱动进行转变,建立基于实际承担的教育教学任务和学习者满意度的供给评价和资源配置方式。
北京市政协委员陈丽建议,应该调整教育供给侧结构性改革的重点:丰富供给主体和改革供给方式,从供给驱动到消费驱动进行转变,建立基于实际承担的教育教学任务和学习者满意度的供给评价和资源配置方式。
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